| 阶梯式教学在住院医师心肺复苏综合能力培训中的应用 |
| 投稿时间：2016-02-19 修订日期：2016-02-29 点此下载全文 |
| 引用本文：廖秋菊,王长远,秦俭,孙长怡.阶梯式教学在住院医师心肺复苏综合能力培训中的应用[J].医学研究杂志,2016,45(9):182-184,38 |
| DOI：
10.11969/j.issn.1673-548X.2016.09.048 |
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| 基金项目:首都医科大学校长基金资助项目（2015JYY112） |
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| 中文摘要:目的 探讨阶梯式教学法在住院医师心肺复苏综合能力培训中的应用效果。方法 对首都医科大学宣武医院3年住院医师进行心肺复苏培训。所有住院医师随机分为对照组34人及观察组36人。对照组采用单纯应用简单复苏及气管插管模拟人教学法；观察组进行阶梯式教学法：①简短理论授课；②简单复苏及气管插管模拟人；③SimMan 4000综合模拟人；④生理驱动高仿真电脑模拟人（human patient simulator，HPS）分步对住院医师医师进行心肺复苏技能培训，内容包括胸外按压、气管插管、除颤仪的使用和恶性心律失常处理等；并和单纯应用简单复苏及气管插管模拟人教学法的成绩相对比，调查住院医师对心肺复苏培训采用教学法的认可程度。结果 简单复苏及气管插管模拟人教学法与阶梯式教学法相比较：心肺复苏培训的成绩分别为90.3±3.2分vs 91.1±3.7分（P=0.722），气管插管的成绩分别为86.7±3.5分vs 88.0±4.2分（P=0.165），除颤仪使用的成绩为93.7±2.3分vs 94.1±2.9分（P=0.526），综合能力的成绩分别为62.3±5.5分vs 89.2±4.1分（P=0.001），96%的医师认为阶梯式教学法可以提高学习能力和培养团队合作精神。结论 由浅至深、循序渐进的阶梯式教学法适合于住院医师心肺复苏综合能力培训，可以提高心肺复苏技能，培养团队合作和急诊应变能力。 |
| 中文关键词:阶梯式教学法 心肺复苏培训 住院医师 综合能力 |
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