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PBL教学法在眩晕疾病诊治教学中的应用

投稿时间：2017-09-08 修订日期：2017-09-13 点此下载全文

引用本文：应乐安.PBL教学法在眩晕疾病诊治教学中的应用[J].医学研究杂志,2018,47(3):183-185,188

DOI： 10.11969/j.issn.1673-548X.2018.03.047

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作者	单位
应乐安	315020 宁波大学医学院附属医院听觉与平衡医学中心、宁波市听觉与平衡医学重点实验室

中文摘要:基于问题的学习（problem-based learning，PBL）是一种以问题为导向、以学生为主体的教学方法。本文介绍PBL教学法在眩晕疾病诊治教学中的应用，通过实际具体问题，教会学生正确判断眩晕患者究竟该就诊于哪个科室、如何区分中枢性和外周性眩晕疾病等。

中文关键词:PBL教学法眩晕课程教学