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综合教学方法在肝脏外科中的应用

投稿时间：2021-07-26 修订日期：2021-08-10 点此下载全文

引用本文：姜子铭,杨帆,徐海峰,刘伟,桑新亭,杜顺达,郑永昌.综合教学方法在肝脏外科中的应用[J].医学研究杂志,2021,50(11):158-162

DOI： 10.11969/j.issn.1673-548X.2021.11.036

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作者	单位
姜子铭	中国医学科学院北京协和医学院 100006
杨帆	中国医学科学院北京协和医学院 100006
徐海峰	中国医学科学院北京协和医学院 100006
刘伟	中国医学科学院北京协和医学院 100006
桑新亭	中国医学科学院北京协和医学院 100006
杜顺达	中国医学科学院北京协和医学院 100006
郑永昌	中国医学科学院北京协和医学院 100006

中文摘要:肝脏外科的日常教学目前仍以课堂传统授课模式(lecture-based learning,LBL)的教学模式和观摩为主的手术学习模式为主,但传统的教学方法不易使学生理解肝脏外科复杂的疾病和解剖特点。因此,需要更加有效的教学方法来提高教学质量和学生的学习效率。通过联合多种教学模式,如LBL、基于问题的学习(problem-based learning, PBL)、“基于案例”教学法(case-based learning, CBL)、虚拟现实(virtual reality,VR)技术等,笔者探索出更加有效的综合教学模式,即PBL+CBL+3D打印技术+虚拟现实技术,在肝脏外科教学中具有重要价值。

中文关键词:综合教学 PBL CBL 3D打印肝脏外科

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