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新发感染病的教学现状和教学方式探索

投稿时间：2022-04-24 修订日期：2022-05-01 点此下载全文

引用本文：魏琳琳,赵娟,高文,徐斌.新发感染病的教学现状和教学方式探索[J].医学研究杂志,2022,51(8):183-185,37

DOI： 10.11969/j.issn.1673-548X.2022.08.042

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作者	单位
魏琳琳	首都医科大学附属北京佑安医院肝病中心二科 100069
赵娟	首都医科大学附属北京佑安医院肝病中心二科 100069
高文	首都医科大学附属北京佑安医院肝病中心二科 100069
徐斌	首都医科大学附属北京佑安医院肝病中心二科 100069

基金项目:国家自然科学基金青年科学基金资助项目(82100653)；北京市属医院科研培育计划项目(PX2021065)

中文摘要:新发感染病(emerging infectious disease, EID)是指20世纪70年代以来出现的,存在地域性、突发性、不确定性等特点。目前新发感染病的教学内容存在缺陷,授课教师实践经验不足,传统教学方式不能应对新发感染病的教学需求。因此,亟需进一步改进EID课程的教学方式,改善EID学科的教学效果。本研究对EID的流行病学特征和教学现状进行分析,探索归纳了新的教学方式在EID教学中的优势,以期为EID的教学改进提供新思路。

中文关键词:新发感染病教学现状教学方式探索

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