| 微信辅助PBL结合CBL教学法在放射科住院医师规范化培训中的应用效果 |
| 投稿时间：2022-05-24 修订日期：2022-06-09 点此下载全文 |
| 引用本文：朱巧,任翠,王晓华,袁慧书,郎宁.微信辅助PBL结合CBL教学法在放射科住院医师规范化培训中的应用效果[J].医学研究杂志,2023,52(4):192-194,167 |
| DOI：
10.11969/j.issn.1673-548X.2023.04.042 |
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| 中文摘要:目的 探讨微信辅助以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)结合以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)在放射科住院医师规范化培训中的应用效果。方法 选取笔者科室参加规范化培训的住院医师38人,随机分为实验组和对照组,实验组采用PBL结合CBL的教学模式,对照组采用传统教学模式,进行20学时的影像诊断教学。通过“问卷星”微信平台制作调查问卷,课后采用问卷调查两组学生对当前实施教学模式的评价,同时比较两组学生影像读片的考试成绩。结果 通过PBL结合CBL的教学,学生的学习兴趣、文献检索能力、自学及独立思考能力、临床思维能力、影像诊断能力得到提高。此外,实验组读片考试平均成绩为84.37±1.01分,显著高于传统教学组80.05±1.10分(P<0.05)；实验组理论考试平均成绩为86.71±5.96分,传统教学组为82.96±7.67分,差异无统计学意义(P=0.100)。结论 PBL结合CBL的教学模式可以提高放射科住院医师规范化培训的教学效果。 |
| 中文关键词:微信 PBL教学 CBL教学 住院医师规范化培训 |
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