| PBL教学法在抗感染临床药师培训中的探索与实践 |
| 投稿时间：2023-07-06 修订日期：2023-07-12 点此下载全文 |
| 引用本文：汤姝,徐丽青,李慧,吴占申,李纳,康建.PBL教学法在抗感染临床药师培训中的探索与实践[J].医学研究杂志,2024,53(6):187-191 |
| DOI：
10.11969/j.issn.1673-548X.2024.06.040 |
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| 基金项目:河南省医学教育研究项目(Wjlx2021287) |
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| 中文摘要:目的 探索以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在抗感染专科临床药师培训中的作用,通过将PBL法运用于临床药师培养模式的具体工作实践,探讨具有医院特色的临床药学人才培养模式。方法 结合医院考核指标,带教药师在充分了解PBL教学法的前提下,在抗感染专科临床药师培训中采用PBL法带教。结果 通过PBL教学法,进修药师审核医嘱、处方点评、药物不良反应的识别与上报、疑难病例会诊、文献检索能力都得到了提升。结论 PBL教学法提高了抗感染专科临床药师分析问题和解决问题的能力,提高了教学质量,为建立健全临床药师培养机制提供了经验。 |
| 中文关键词:基于问题学习 抗感染 临床药师 实践 |
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