| 引用本文：范晓川,李菁,丛锘锘,贾雪婷,文炜晔,苏莎,刘勇,王艳华,王变红,孔亚群,王晓颖,彭磊,穆长清,黄晓峰.《口腔科学》整合式教学在临床医学专业的应用研究[J].医学研究杂志,2024,53(8):181-185 |
| 中文摘要:目的 探索《口腔科学》整合式教学在临床医学教学中的应用效果。方法 以首都医科大学2018级两个临床医学教学班学生共计58人为研究对象,设计《口腔疾病与全身疾病的关系》整合式系列课程供学生线上自主学习,并在线下理论授课及见习授课中强化整合式教学内容。对学生完成课程情况及学生对整合式教学情况的评价进行统计分析。结果 两个教学班在线学习的参与率为82.76%,全部课程完成率为39.66%,差异无统计学意义。整合式教学效果调查问卷的有效回收率为71.19%,两个教学班学生主观评分较高,差异无统计学意义。结论 《口腔科学》整合式教学在临床医学教学中获得了良好的反馈及较高的参与度,有实践及推广意义。 |
