| 中文摘要:目的 探讨以胜任力为导向构建麻醉学专业基地住培医师分层递进培养体系的可能性以及其教学效果。方法根据岗位胜任力内涵,在教学目标、轮转方案、教学活动、培训课程、考核标准等各个环节全面探索分层递进的具体措施,并进行教学实践。比较教学改革前后,住培医师对自身岗位胜任力进行自评和互评,带教教师、护士对住培医师岗位胜任力进行评分,并通过问卷调查教学改革前后住培医师对教学的满意度,比较各项考核的通过率。结果 分层递进培训体系全面实施后,住培医师岗位胜任力自评得分比改革前提高了15.00±5.89分(P＜0.05)；住培医师互评、带教教师以及护士对住培医师岗位胜任力的评分分别提高了9.6±6.1分、10.2±6.9分以及10.3±6.5分(P＜0.05)；改革后住培医师教学满意度提高,年度考核通过率由之前的83%提高至100%(P＜0.05)。结论 分层递进培养体系能有效提高麻醉学住培医师的岗位胜任力,提高住培医师满意度。 |
