| 人工智能辅助精神病学“重复学习”的应用与挑战 |
| 投稿时间：2025-01-23 修订日期：2025-02-12 点此下载全文 |
| 引用本文：孟玲慧.人工智能辅助精神病学“重复学习”的应用与挑战[J].医学研究杂志,2025,54(4):190-193, 197 |
| DOI：
10.11969/j.issn.1673-548X.2025.04.035 |
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| 基金项目:国家重点研发计划项目(2024YFC2510200)；首都卫生发展科研专项项目(首发2024-1G-2121)；高层次公共卫生技术人才建设项目(学科带头人-03-17) |
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| 中文摘要:人工智能引入医学学科教育已成为教育发展的趋势,也是人才培养和学科发展的主要助力。与此同时,随着经济、文化和生活方面的变化,人们遭遇的心理应激也日益增加,对精神病学人才的培养提出了更高要求。精神病学的教学改革在某些方面可以提高教学效果,激发学生的学习热情,但是均忽略了在学生学习过程中“重复学习”重要性。因此将AI技术优势融入到精神病学重复教学中,对于精神卫生专业人才培养具有重要意义。 |
| 中文关键词:人工智能 精神卫生 重复学习 人才培养 |
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