| “雨课堂+BOPPPS”混合式教学模式在妇产科教学中的应用 |
| 投稿时间：2024-10-30 修订日期：2025-03-26 点此下载全文 |
| 引用本文：林楠,贾长茹,孙思维,范莹琪,苏丽杰.“雨课堂+BOPPPS”混合式教学模式在妇产科教学中的应用[J].医学研究杂志,2025,54(8):165-168 |
| DOI：
10.11969/j.issn.1673-548X.2025.08.028 |
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| 基金项目:黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY2020046) |
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| 中文摘要:目的 探讨基于“雨课堂+BOPPPS”模型的混合式教学在本科妇产科教学中的应用效果。方法 以“妊娠期高血压疾病”课程为例,选择哈尔滨医科大学临床医学5年制专业2019级本科生中的两个本科班分别作为对照组(n=58)和观察组(n=59)。对照组采用传统教学模式开展理论与实践教学,观察组则采用“雨课堂”平台结合BOPPPS教学模型实施混合式教学。对比两组在期末成绩及教学反馈等方面的表现以评估不同教学模式的效果。结果 观察组的期末理论与实践考核成绩显著高于对照组,且教学反馈也显著优于对照组(P均<0.05)。结论 基于“雨课堂+BOPPPS”的混合式教学模式能有效提升本科妇产科学生对妇产科知识的学习兴趣和理解深度,增强其临床思维和操作技能,从而提高教学质量和学生满意度。 |
| 中文关键词:BOPPPS 雨课堂 教学 妊娠高血压疾病 妇产科 临床医学本科生 |
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