| 中文摘要:目的 为了提高医学研究生对临床研究设计、测量和评价方法的理解和掌握,本研究探索了科研实践指导的有效教学模式。方法 针对59名2022级研究生,在完成理论课教学和文献实例评价的基础上,采用基于实例的全程辅导教学方法。该方法分为课前准备、课堂教学、课堂实施以及课后总结4个阶段。通过问卷调查评估教学效果。结果 95.2%的学生对该教学方法表示满意。各环节受欢迎程度:课堂设计与讨论90.5%,课堂实施过程85.7%,数据分析与报告撰写76.2%。学生对实例的评分为9分(满分10分),100%的学生认为该实例有助于理解暴露因素和结局变量,71.4%认为有助于数据分析过程学习,61.9%认为有助于协变量理解。结论 基于实例的全程辅导教学方法实现了理论与实践的紧密结合,提高了学生主动学习和解决问题的实践能力,增加了临床研究方法教学的趣味性和参与度,可作为现有教学模式的有效补充,为学生未来的临床研究工作奠定坚实基础。 |
