| 以优质网络课程为基础的线上线下融合式教学在神经内科住培医师病理学科轮转学习的实践研究 |
| 投稿时间：2025-03-08 修订日期：2025-07-30 点此下载全文 |
| 引用本文：华威,赵晨曦,郭庆峰,吴鹤,鹿芃恬,刘琪,马帅男.以优质网络课程为基础的线上线下融合式教学在神经内科住培医师病理学科轮转学习的实践研究[J].医学研究杂志,2025,54(12):189-192 |
| DOI：
10.11969/j.issn.1673-548X.2025.12.033 |
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| 基金项目:中华医学会医学教育分会/全国医学教育发展中心 2023 年医学教育研究立项课题(2023B087); 哈医大一院临床医学教育改革工程一般项目(YDYYJX202207,YDYYJX202409) |
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| 中文摘要:目的 探讨优质网络课程结合以案例为导向,基于问题为基础的学习模式,综合运用于神经内科住院医师规范化培训(以下简称住培)线下病理科实践课程的实际应用效果。方法 选取2020年9月~2023年9月在哈尔滨医科大学附属第一医院病理科轮转的2021级(试验组)和2020级(对照组)神经内科学员作为研究对象,其中试验组进行优质网络课程学习结合病例及问题作为基础和导向的教学模式,对照组采用线下传统教学模式,两组学员完成基础理论学习后进行线下实践课程学习,课后进行考试及问卷调查。结果 在理论考试、实践技能测验以及总分中,试验组评分分别为42.24±2.96分、45.46±2.46分和87.57±5.13分,表现均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查的信息也揭示,无论是教授内容、授课方法、知识掌握水平、自我教育能力、学习热情、临床思考或者交往技巧等,试验组的评分都超过了对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 以问题为导向、基于优质网络课程结合病例学习的教学模式,使住培学员在后续的实践学习中对于知识点的掌握更加准确,对病例的分析更符合临床诊疗思维模式,可在住培教学活动中采用该教学方法,为推广此教学模式提供应用参考。 |
| 中文关键词:优质网络课程 线上线下融合式教学 住院医师规范化培训 病理 神经病学 |
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